Tôi đã dạy Hóa học hữu cơ vào mùa xuân năm 2015. Có 12 sinh viên từ các trường học xung quanh Vùng Vịnh, trong đó có một học sinh từ College Prep. Định dạng bao gồm năm cuộc họp trực tiếp. Phần còn lại của khóa học, bao gồm cả các bài kiểm tra, đã được trực tuyến; sinh viên sẽ hoàn thành bài tập tôi đăng và chúng tôi muốn có các cuộc thảo luận trực tuyến hàng tuần. Công việc, đối với hầu hết các phần, là hợp tác. Đối với các cuộc họp trực tiếp, chúng tôi đã có một phiên giới thiệu, ba phòng thí nghiệm và một dự án cuối cùng, nơi các sinh viên, theo nhóm, sản xuất hình ảnh động video về các cơ chế phản ứng hóa học. Những buổi trực tiếp đã được rất nhiều niềm vui và đã cho các khóa học trực tuyến kết nối con người cần thiết cho việc học tập hợp tác.

 

Tôi đã dành mùa xuân năm 2014 để tìm hiểu về một hệ thống quản lý học tập, Canvas và lập kế hoạch làm thế nào để làm cho một khóa học trực tuyến cảm thấy giống như một khóa học tiêu chuẩn trong lớp học. Trong mùa hè tiếp theo, tôi thiết kế trang web của khóa học và đặt giáo án với nhau. Đó là tất cả mới đối với tôi, và tôi đã phải ghi nhớ rằng học sinh sẽ được truy cập tất cả những điều này ngày của riêng mình, mà không có tôi ở đó để xem xét trên vai của họ. Tôi cũng muốn hoàn thành mọi thứ kịp thời để tài liệu của mình trải qua quá trình đánh giá ngang hàng sớm. Có một số yếu tố của khóa học mà dường như tuyệt vời trên giấy nhưng chỉ cần không diễn ra, nhưng trên toàn bộ quá trình làm việc và tôi thích giảng dạy các khóa học.

 

Chương trình dành cho học sinh lớp 12 và lớp 12. Kể từ khi tôi chỉ nhìn thấy các sinh viên khoảng năm lần trong một học kỳ, BlendEd sinh viên có xu hướng tự kỷ luật. Một số sinh viên đã quá quen với việc gặp gỡ hàng ngày với giáo viên và bạn cùng lớp rằng một khóa học trực tuyến tự điều chỉnh là rất khó khăn. Mặt khác, đối với những sinh viên có thể xử lý nó, BlendEd là tuyệt vời bởi vì họ có thể làm việc theo tốc độ của riêng mình, tăng tốc hoặc làm chậm khi cần thiết. Trong một lớp học, bạn không thể tua nhanh thông qua một chủ đề mà bạn đã biết, hoặc tua lại một cái gì đó bạn không hoàn toàn hiểu.

 

Tôi thích giảng dạy mà không phải là một người đứng đầu nói chuyện, trung tâm của sự chú ý, và phổ biến kiến thức. Tôi đã giảng dạy tổng cộng 20 phút trong toàn bộ khóa học. Đối với sinh viên lớn tuổi, BlendEd là tuyệt vời. Họ đã trải qua nhiều năm học trên lớp, vì vậy việc phá vỡ chu kỳ với định dạng thay thế này là thú vị và kích thích. Đối với tôi cũng vậy. Năm ngoái là năm thứ 23 của tôi tại Prep và sau rất nhiều học kỳ giảng dạy trên lớp, tôi thích ý tưởng làm một cái gì đó mới và không quen thuộc.

Tôi thích nhìn thấy các sinh viên cùng nhau trong một lớp học tham gia với các tài liệu, người hướng dẫn của họ, và mỗi khác-một trong những suy nghĩ dẫn đến khác, các cuộc thảo luận nổi lên, và học tập xảy ra một cách tự nhiên và tự phát. Phần khó nhất của BlendEd đã cố gắng để tái tạo một số trong đó tự phát của lớp học. Tôi thấy rằng khi giảng dạy trực tuyến, tôi đã phải đặt nhiều câu hỏi hàng đầu. Học sinh đã ít sắp tới với những ý tưởng và câu hỏi của riêng mình. Được một mình ở phía trước của một máy tính có thể ít thúc đẩy cho một số sinh viên. Tôi nghĩ rằng đó là cùng một lý do phòng tập thể dục được phổ biến: một số người có thể tìm thấy động lực để tập thể dục ngày của riêng mình, nhưng nếu bạn đi đến một phòng tập thể dục và xem những người khác đào tạo, nó thúc đẩy bạn làm việc chăm chỉ là tốt. Tương tự như vậy, tôi nghĩ rằng nhiều sinh viên được thúc đẩy bởi môi trường lớp học và khuôn viên trường, và bằng cách nhìn thấy các đồng nghiệp của họ làm việc thông qua các vấn đề tương tự mà họ đang có.

 

Ngoài công việc trong lớp học của tôi, tôi huấn luyện viên tại Sở Thể thao, tôi thích dẫn dắt các chuyến đi với sinh viên - thông qua Intraterm hoặc Chương trình Đi chơi mới nổi của chúng tôi - và tôi phụ trách Intraterm trong nhiều năm. Tôi là một người tin tưởng vững chắc rằng mọi học sinh nên ra ngoài, tận hưởng vẻ đẹp của thiên nhiên, ngủ dưới những vì sao, đi bộ đường dài, đại loại như vậy. Tôi cũng rất thích huấn luyện- xuyên quốc gia, điền kinh, và bóng chày trở lại trong ngày. Một điều tuyệt vời về giảng dạy tại College Prep là làm quen với sinh viên của chúng tôi trong và ngoài lớp học - có rất nhiều cơ hội có ý nghĩa để giảng dạy và học hỏi, cho họ và cho tôi.